LA CRISTIANDAD OCCIDENTAL EN LA PLENA EDAD MEDIA

EL NOMBRE DE LA ROSA

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1.- Títulos de crédito.

T.O. Der name der Rose

(Le nom de la rose/Il nome della rosa/The name of the Rose)
Nacionalidad:Alemania-Francia-Italia, 1986

Idioma: rodada en inglés

Duración: 120 minutos

Dirección: Jean-Jacques Annaud

Guión: Gérard Bach, Alain Godard, Howard Franklin y Andrew

Birkin (basado a la novela del mismo título de Umberto Eco)

Producción: Bernd Eichinger

(Neue Constantine Filme/les Filmes Ariane/Cristaldi-Film)

Fotografía: Tonino delli Colli

Decorados: Dante Ferretti

Vestuario: Gabriella Pescucci

Música: James Horner

Reparto: Sean Connery (Guillermo de Baskerville), Christian Slater (Adso de Melk), Feodor Chaliapin (Jorge de Burgos), F.Murray Abraham (Bernardo de Gui), Michael Losdale (el Abad), Valentina Vargas (muchacha), Elya Baskin (Severino), Helmut Qualtinger (Remigio de Varagine), Volker Prechtel (Malaquías), William Hickey (Ubertino de Casale), Ron Perlman (Salvatore), Michael Habeck (Berengario), Urs Althaus (Venancio).

PREMIOS

El nombre de la rosa fue ganadora, entre otros, de los siguientes premios:

• Premios BAFTA, 1988: mejor actor Sean Connery y mejor maquillaje Hasso Hugo
• Premio César (Francia), 1987 a mejor película extranjera
• Premios Davide di Donatello (Italia), 1987 a:  mejor dirección de fotografía, mejor vestuario, mejor producción y mejor diseño de producción (escenografía). Premio René Clair al mejor director : J.J. Annaud

2.- EL DIRECTOR

Jean-Jacques Annnaud (nacido en 1943) se inició en el mundo de la publicidad y, entre 1966 y 1976 filmó más de cuatrocientos spots (y ganó numerosos premios en festivales publicitarios). Se dio a conocer al gran público con su tercera película En busca del fuego (1981), una superproducción ambientada en la prehistoria cuya originalidad fue haber sido realizada sin diálogos ni voz de narrador. Con El nombre de la rosa(1986) inaugura un modelo que le llevará al éxito, la adaptación de obras literarias en superproducciones europeas pero rodadas en inglés. Algunas de sus películas son adaptaciones de novelas conocidas. Después su carrera ha girado hacia un cine más comercial con títulos como El oso (1988), La amante (1992), Siete años en el Tíbet (1998) y Enemigo a las puertas (2000).

3.- SINOPSIS

A una importante abadía del norte de Italia en 1327 acuden importantes monjes para asistir a unos debates teológicos. La llegada del franciscano Guillermo de Baskerville, acompañado de su joven discípulo Adso de Melk, coincide con una serie de misteriosos y macabros asesinatos. Guillermo se hace cargo de la investigación por encargo del abad pero sus pesquisas se verán aún más dificultadas con la llegada del inquisidor Bernardo Gui.

4.- Aplicación didáctica

4.- a) Presentación de la película.

• Estamos ante una película no americana y la estética es diferente a lo habitual en Hollywood (cuidada ambientación, ritmo más lento,…). De cualquier manera, el formato es semejante y resulta claro el propósito de atraer la atención del espectador mediante una trama interesante, por lo que Annaud opta por adaptar el modelo de producción americano con un cine espectacular, actores prestigiosos y altos presupuestos. Como detalle anecdótico, para El nombre de la rosa se construyó toda la abadía en decorados a las afueras de Roma, siguiendo el clásico sistema de los grandes estudios, en vez de buscar localizaciones naturales.

• Es una película de 1986, año en que España entra en la Comunidad Económica Europea y empieza a participar de este nuevo ámbito en construcción.  Esta coproducción europea fue acogida con mucho éxito (como lo reflejan los premios que recibió), como también ocurrió con el libro en que se basa, que fue un bestseller de su momento, a pesar de estar escrito por un autor aparentemente minoritario y erudito como el semiólogo italiano Umberto Eco
• La película nos traslada a un monasterio italiano en el siglo XIV, por lo que veremos reflejado en ella la mentalidad medieval en un ámbito concreto de la sociedad de aquella época: el clero monástico en una época convulsa de enfrentamiento entre el poder político y religioso, por un lado y diferentes interpretaciones de la vivencia religiosa, por otro.
• A pesar de la lejanía en el tiempo, en la película se tratan cuestiones plenamente actuales como la tolerancia, el espíritu científico, la razón frente a la superstición,… Además es una historia de aprendizaje y uno de los protagonistas es un adolescente, lo que facilita la identificación de los alumnos con la peripecia.

I.- Actividades después de ver la película:

a) Preguntas generales de comprensión:

1. - ¿Qué te ha parecido la película?
2. - Resume el argumento.
3. - ¿Cuál crees que es el tema? Piensa otros temas secundarios.
4. - ¿En qué género la encuadrarías?
5. ¿Qué aspectos te han llamado más la atención? Cita dos o tres cosas que recuerdes.
6. - ¿Qué conflicto o conflictos se plantean en el film?

b) La trama

A lo largo de la película se desarrollan dos líneas argumentales:

* los asesinatos de la abadía, incluidos en una trama detectivesca.

* la reunión de personajes que confrontan mentalidades representantes de una época de cambio.

1. ¿Por qué razón se producen los asesinatos?
2. ¿Por qué había libros prohibidos?
3. ¿Por qué se juntan en la abadía los personajes que la visitan?
4. ¿Qué diferencias ves tú entre los franciscanos y los dominicos? ¿Y entre las órdenes mendicantes y los benedictinos?
5. ¿Qué papel juega la Inquisición en la película? ¿Te parece que Guillermo y Bernardo defienden ideas contrarias? Explícalo.
6. ¿Quiénes eran los herejes? ¿Por qué surgieron? ¿Qué personajes los representan en la película?
7. ¿Qué sentido tiene, según tú, la historia amorosa de Adso?
8. El desenlace es muy violento y acaba con la destrucción de casi todo.  ¿Hay referencias anteriores al Apocalipsis? ¿Cuándo?
9. En la novela de Umberto Eco, el final es distinto: muere la chica en la hoguera y el Inquisidor abandona la abadía sin contratiempos. ¿Por qué crees que se producen estos cambios?

c) Los personajes

1. ¿Cuántos personajes recuerdas? Define a cada uno con un adjetivo.
2. En la película aparecen las siguientes órdenes religiosas. Indica un personaje que pertenezca a cada una. ¿Qué papel juega cada una de ellas en la Iglesia de la época? Dominicos   Bernardo Gui, el Inquisidor. Benedictinos   Adso, el abad y todos los monjes del monasterio, franciscanos.  Guillermo, Ubertino y algunos de los monjes que acuden a la reunión en la abadía.
3. En El nombre de la rosa se presentan dos mentalidades diferentes: una más propia del mundo medieval y otra que anticipa el Renacimiento. ¿Qué personajes responden a una mentalidad y cuáles a otra?
4. Guillermo de Baskerville: Caracterízalo. Actitud ante los temas que se presentan: la pobreza, la cultura, la moral, la ciencia…
5. Adso: caracterización y función.
6. ¿Qué simbolizan los demás personajes?. Imprescindible, referirse a Jorge de Burgos, Bernardo Gui, Salvatore, la chica.

d) Lugares.

1. ¿Qué papel jugaron los monasterios en la conservación y difusión de la cultura clásica? Señala alguna escena del film que muestre ese papel. ¿Sabes quién era Aristóteles? (busca datos) ¿Qué relación tiene con el Cristianismo?
2. ¿Qué oficios o trabajos hacen los monjes? ¿Qué tarea realizaba el primer monje muerto?
3. Cita las diferentes estancias de la abadía que se ven en el film. ¿Qué función tienen en la vida monástica? ¿Son todas accesibles a cualquiera de los miembros de la comunidad? ¿Se puede entrar y salir libremente del monasterio? ¿Cuál crees que es el lugar más importante del monasterio? ¿Por qué?

e) Aspectos técnicos.

Escenografía y atmósfera:

1. La historia transcurre en una atmósfera inquietante y cerrada. ¿Recuerdas cómo se nos p1. La historia transcurre en una atmósfera inquietante y cerrada. ¿Recuerdas cómo se nos presenta la abadía? Hay otros lugares también siniestros. Recuérdalos señalando algún momento especialmente inquietante. ¿Qué elementos visuales o sonoros utiliza el director para acentuar esta atmósfera?
2. El arte y la iconografía medievales marcan la estética del film. Comenta el poder de las imágenes en la película: el efecto de la portada sobre el joven Adso, la imagen de la Virgen, los libros. ¿Por qué tenían tanta importancia los símbolos y las imágenes en la Edad Media?
3. La caracterización y el maquillaje son también muy llamativos. Tienden a la caricaturización, pero a menudo señalan un rasgo característico de los personajes. ¿Qué crees tú que representan los siguientes monjes de acuerdo con su apariencia física: - Salvatore, - Remigio, - Berengario , Severino, el boticario. Bernardo Gui, el Inquisidor. Jorge de Burgos.